叽里呱啦许可欣：在线英语启蒙未来有哪些新趋势？

我们希望能够把学习交给视频课程，把考核交给我们的游戏和互动。

例如我们教Happy这个单词， 我并不是给孩子看Happy一个笑脸你看过就结束了。我们会在这个过程中有一个故事，让孩子体会到什么叫Happy，而不是给他一个闪卡拼出来告诉你这就是Happy让他背下来。 比如。我们一个IP角色吃了棒棒糖，棒棒糖掉了，他哭了，于是他的朋友给了他一个新的棒棒糖，他吃了于是又笑了，这个才叫Happy。

第二个要点是生活化的场景，要让孩子活学活用。

我们最害怕的是小朋友在一个虚拟空间的学习内容，跟他的现实生活就没有任何的关系，他回到了家庭的场景并没有办法运用这个语言。

为了来确保这点，我们的每一个内容都跟他的生活紧紧相关。这里面的故事包括在幼儿园、在家里的各个房间里，在厨房里、在厕所里，在他生活周遭的一切，都得在故事里看到。举个例子，前段时间有一个家长带着他的两个小孩来我们公司拜访，他提到我们家老大在3岁的时候就开始用你们的APP，到二宝6个月大时，他们给孩子换尿布，老大已经能很自然地说出英文“我来帮你换尿布”。

也是因为这样，我们在设计我们产品的过程中，打造了一套自己的IP角色。我们的呱呱是一个小鹦鹉，他还有家庭成员，里面的故事都可以对应到小朋友的生活中。同时我们还设计了一系列的动物IP角色，这些动物都是呱呱的小伙伴，而且每一个小动物都有自己的情绪特征。

我们会把每一个故事，每一堂课，都通过这样趣味性的方式，把知识点教给小朋友。

比如说我们要教小朋友soap，一般的方法是给孩子多次输入他才能记住soap这个单词，老师直接在视频里说soap，小朋友也很容易忘记。

我们怎么教呢？我们会把一只非常暴躁的鳄鱼放到这个场景里，他懵懵懂懂地走进了厕所间，然后在厕所里面，他在找soap但是找不到非常生气，soap、soap在哪里，突然他踩到了soap滑倒了，他非常的生气，然后不停地说soap、soap、soap。

个性化是未来的趋势，能够去尊重孩子的天赋非常不容易。尤其是服务了千万量级的孩子之后，我们发现每个孩子的兴趣和天赋是不一样的。

我们收集了大量的学习数据，从孩子学习开始的那一刻到他学习结束。我们已经做这件事四年，收集了6亿左右的数据量。我们通过AI的方式，就能更好地帮他们设计个性化的复习计划。比如说我在这堂课里，让孩子在小鳄鱼的故事里学习soap，如果他在第一次课程里没有把soap学好，在下一堂课里soap会很自然而然地融入到故事情节里。

第四是多元文化的体验，这是我个人最希望能不断提升的一个方向。我们做了很多的文化讲解。除了讲到国外的节庆，我们也讲中国的习俗，我们讲到你春节去北京、去上海，每个地方都有不同地方的习俗，拜年会有红包等等一系列的事情，这都是文化的根本。