论文：以电子商务课程为例的网络教学模式研究

　　4、电子商务实键改革

　　(1)开放性实践教学

　 　在电子商务创业的教育过程中，在实验室的实验环节只是其中的一部分。并且，多数的高校教育更多的是在封闭的实验室完成的，尽管学生在实验室中完成了各项 的电子商务模拟流程，学生之间也有了相互的比拼，但是却严重的缺少了对外界的交流和一定的沟通。对于这一点高校应该在虚拟的实验基础上更多的倡导学生去开 放自己的心态，培养自己与外界的沟通能力，稳重的务实能力和创业精神。因此学校除了让学校在实验室中一边又一遍的做实验，谨慎的操作，写报告，还要让学生 走出实验室，到社会中去，接触社会，了解社会，参观社会。到市场上去，做调查分析，去写市场调查的报告。这样不但会培养了学生良好的人际沟通能力还会提升 学生的社会责任感，让学生了解到，自己所作的更应给与社会相适应、吻合，要更多的创造出社会价值。学生到社会中去，真是的在网络上开展电子商务活动，学校 也可以组织一次电子商务创业竞赛，以1到2个月为期限，评出创造价值最多的学生。

　　(2)校企合作的实践教学

　 　高校综合的应用电子商务平台，多与社会企业合作，增强学校与企业之间的交流，让企业和社会上各个协会机构来一起给学生营造一个电子商务创业的市场平台。 比如建立一些推广中心，认证机构和ERP实验室，让学生、教师和企业一同参与进来，共同的提高创业能力。有了企业的保证，可以很大方面的减少了在校学生的 电子商务创业风险。学生可以放心大胆的开发自己的项目做自己的计划。在大规模复杂的经济市场中，学生可以冷静下来，思考问题。面对困难时候，学生敢于建立 自己电子商务实践模型，这样学生不仅从封闭的实验室中走了出来，还将外面的项